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動脈穿刺注射法—基礎(chǔ)護(hù)理:（一）目的作血液氣體分析；重度休克，須經(jīng)動脈輸入血液以增加有效血容量；施行某些特殊檢查（如腦血管造影）；施行某些治療（注射抗癌藥物）。（二）部位采集血標(biāo)本常用橈動脈與股動脈。橈動脈穿刺點位于前臂掌側(cè)腕關(guān)節(jié)上2cm、...

老年褥瘡是由于皮膚長期受到壓迫，血循環(huán)不暢，營養(yǎng)不良，導(dǎo)致細(xì)菌繼發(fā)感染而成。臨床癥狀為局部皮膚破潰，甚而壞死。多見于下肢癱瘓、昏迷、長期臥床不能自主翻身的年老體弱患者。好部位為經(jīng)常受壓骨突部，如肩胛骨突出處、尾底部、股骨大粗隆部、坐骨結(jié)節(jié)部...

助產(chǎn)訓(xùn)練模型集合內(nèi)外婦幼技能訓(xùn)練模型同類產(chǎn)品之長處，經(jīng)過公司科技人員和工廠技工的共同努力研制而成。助產(chǎn)訓(xùn)練模型由高分子材料制成腹部外形，會由海綿乳膠材料組成，質(zhì)地柔軟，彈性好，可模擬真實狀態(tài)下保護(hù)會陰和助產(chǎn)訓(xùn)練操作動作。助產(chǎn)訓(xùn)練模型由下腹部...

據(jù)悉，海姆立克教授是一位多年從事外科的醫(yī)生。20世紀(jì)60年代末，他被大量的食物、異物窒息造成呼吸道梗阻致死的病例所震驚。當(dāng)時這種死亡，在美國意外死因排列表上名列第6。1974年他作了關(guān)于這個腹部沖擊法的報告。1975年10月，美國醫(yī)學(xué)會以他...

在教學(xué)生鼻飼法時,插胃管是其中的一個難點。胃管為什么有時會進(jìn)入口腔和氣管?為什么在插胃管過程中要讓患者做吞咽動作?怎樣才能使胃管順利地進(jìn)入食道和胃?這些問題在教課中如果缺少直觀教具,會給教師講課和學(xué)生理解問題、掌握操作方法帶來一定的困難。插...

上海知能醫(yī)學(xué)模型生產(chǎn)的鼻飼訓(xùn)練模型有二種功能，二款鼻飼訓(xùn)練模型都可以進(jìn)行口鼻插管，吸痰，接氧氣訓(xùn)練使用。二者的區(qū)別在于一者為簡易型鼻飼插管訓(xùn)練使用，另一款為專業(yè)級鼻飼插管、吸痰、洗胃等。具體如圖1，圖2.圖1圖2鼻飼一種多功能透明洗胃訓(xùn)練模...

上海知能醫(yī)學(xué)模型生產(chǎn)的鼻飼訓(xùn)練模型有二種功能，二款鼻飼訓(xùn)練模型都可以進(jìn)行口鼻插管，吸痰，接氧氣訓(xùn)練使用。二者的區(qū)別在于一者為簡易型鼻飼插管訓(xùn)練使用，另一款為專業(yè)級鼻飼插管、吸痰、洗胃等。具體如圖1，圖2.圖1圖2鼻飼一種多功能透明洗胃訓(xùn)練模...

婦科學(xué)是專門研究女性生理和病理的學(xué)科和婦科學(xué)課程分為系統(tǒng)學(xué)巧和臨床實習(xí)兩個階段。系統(tǒng)學(xué)習(xí)是按照教學(xué)大綱的要求，講授的專業(yè)教材。臨床實習(xí)是同學(xué)們在帶教老師的具體指導(dǎo)下參加醫(yī)療實踐活動。按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說，前者是從書本上學(xué)習(xí)，后者是從病人身...

新生兒臍帶插管模型，它主要由一個新生兒模型、模擬臍帶組成；其特征是新生兒模型腹部臍帶處有一孔，模擬臍帶從其內(nèi)通過；模擬臍帶內(nèi)三個腔路，分別模擬二條臍動脈跟一條臍靜脈；模擬臍帶在模型臍帶孔穿出，可進(jìn)行臍帶插管操作。新生兒臍帶插管模型特征是新生...

PICC插管介入模型是由上海知能醫(yī)學(xué)技術(shù)部研發(fā)，模型結(jié)構(gòu)為成人正常上半身帶有明顯的解剖體表，跟鎖骨、肋骨、胸乳突肌標(biāo)志燈。PICC介入模型設(shè)計帶有透明血管循環(huán)系統(tǒng)，能清楚的看到血管內(nèi)部結(jié)構(gòu)，頸部結(jié)構(gòu)，以及心臟大血管燈，可以在訓(xùn)練插管的時候看...